Begeleidingsplan 2025-2030

Met het begeleidingsplan 2025-2030 vertalen we onze begeleidingsvisie naar een concreet strategisch kader voor de begeleiding van onze scholen, centra en besturen de komende vijf jaar.

Het plan kwam tot stand in nauw overleg met het werkveld: via focusgesprekken met directies van alle onderwijsniveaus, CLB’s, leersteuncentra en schoolbesturen werden scherpe keuzes gemaakt. Die keuzes vertalen zich in zes pijlers voor de PBD — Leerpunt, curriculum, Nederlands, krachtige leeromgeving, leerlingenbegeleiding en leiderschap — en drie pijlers voor de POC.

De strategische en operationele doelen hebben vorm gekregen vanuit het curriculaire spinnenweb. De visie staat daarbij centraal, met daarrond negen onderling verbonden elementen: leerdoelen, leerinhoud, leeractiviteiten, de rol van de leraar, bronnen en materialen, groeperingsvormen, de leeromgeving, tijd, en toetsing en evaluatie.

Om onze impact tot op de klasvloer te vergroten, zetten we in op een driepuntenprogramma: een hogere begeleidingsfrequentie, meer expertisedeling via het uitwisselen van praktijkvoorbeelden, en de VIV-werking: Verbinding In Verandering, via teacher leadership. Met heldere indicatoren voor bereik en mijlpalen voor impact monitoren we of deze ambities ook effectief resultaat opleveren.